教研课题:课堂“生活化”
 

课题依托:
    随着课改深化,新课标的推行,呼唤学生学习的现实化,实用化,也即“生活化”,让学习走入生活,让平时生活场景、生活历程走进校园,走进课堂,使学习与生活融而为一,让学生学在生活中,在生活中学习。
课研宗旨:
    1.课堂教学“生活”化,激活学生学习原动力;
    2.课堂教学“生活”化,附学习于生活中;
    3.课堂教学“生活”化,使学生在生活中学习。
课题责任人:
    三、四年级数学组
课研历程:
    立题  学初(9月1日—10日)
    展开  期中(9月10日—12月10日)
    展示  学中(12月10日—元月10日)
    反思  学末(元月10日—寒假)
阶段工作:
    立题:
    ①学习有关理念;②理解其涵义;③明确任务;④订立工作制度与章程。
    展开:
    ①集体收集素材、订立实践的内容;②集体备课,研讨课堂模式;③组内讨论调整模式与内容。
    展示:
    ①开课:负责人上示范课(说课、上课、讲课);②学习:其它同志看课(听课、评述);③推广:部分同志上观摩课(研讨、反思)。
    反思:
    ①回顾课题,小结目标达成度;②调整模式与安排、形式定格;③研讨制定下一学期研讨方向与任务。
    工作纪律:
    1.职责明确,责任人;
    2.及时采集工作信息(考勤、课改材料);
    3.及时科学考评。

 
 
 
 
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